Grundzüge der Arbeitszeitgestaltung und Arbeitszeitflexibilisierung
Personalmanagement
1 Von der Personalverwaltung zum Human Resource Management
- 1.1 Der Mitarbeiter als strategischer Erfolgsfaktor
- • 1.1.1 Der Mitarbeiter: Vom Kostenfaktor zum Erfolgsfaktor
- • 1.1.2 Megatrends und Mitarbeiteranforderungen
- • 1.1.3 Konsequenzen des E-Business für die Arbeitswelt
- • 1.1.4 Barrieren des Leistungsverhaltens
- • 1.1.5 Strategische Bedeutung des Personalmanagements
- • 1.1.6 Bereiche des Human Resource Management
- 1.2 Vom Taylorismus zum Human Resource Management
- 1.3 Grundbegriffe und Ziele des Personalmanagements
- 1.4 Personalpolitik und zielorientierte Organisation des Personalmanagements
- • 1.5 Aufgaben
- • 1.6 Verständnistest
- 2 Personalmarketing
- 2.1 Personalmarketing und Personalplanung
- 2.2 Personalbeschaffung
- 2.3 Stellenbeschreibung und Anforderungsprofil
- 2.4 Personalauswahl
- • 2.4.1 Personalauswahl
- • 2.4.2 Vorauswahl und Bewerbungsunterlagen
- • 2.4.3 Qualifikationsbeurteilung (Vorstellungsgespräch)
- • 2.4.4 Qualifikationsbeurteilung (Assessment Center)
- • 2.4.5 Qualifikationsbeurteilung (Einzel-Assessment)
- • 2.4.6 Vorbereitung der Auswahlentscheidung
- • 2.4.7 Auswahlentscheidung
- 2.5 Personalanpassung und Personalfreisetzung
- • 2.6 Aufgaben
- • 2.7 Verständnistest
- 3 Arbeitsorganisation und Arbeitsgestaltung
- 3.1 Organisationsgestaltung als Aufgabe des Personalmanagements
- 3.2 Strukturprinzipien der Arbeitsorganisation
- 3.3 Formen der Arbeitsgestaltung
- 3.4 Grundzüge der Arbeitszeitgestaltung und Arbeitszeitflexibilisierung
- • 3.4.1 Arbeitszeitgestaltung
- • 3.4.2 Arbeitszeitsouveränität vs. strategische Erfolgsfaktoren
- • 3.4.3 Arbeitszeitmanagement
- • 3.4.4 Gestaltung von betrieblichen Arbeitszeitmodellen
- • 3.4.5 Starre Arbeitszeitsysteme
- • 3.4.6 Starre Arbeitszeit - Teilzeit und Schichtarbeit
- • 3.4.7 Flexibilitätsmodelle - Klassische Gleitzeit
- • 3.4.8 Flexibilitätsmodelle - Sonderformen der Gleitzeit
- • 3.4.9 Aktuelle Tendenzen der Arbeitszeitgestaltung
- • 3.5 Aufgaben
- • 3.6 Verständnistest
- 4 Personalführung
- 4.1 Grundlagen der Führung
- 4.2 Führungshandeln (Klassische Modelle)
- • 4.2.1 Modell des Führungsprozesses
- • 4.2.2 Klassische Führungstheorien im Überblick
- • 4.2.3 Klassische Führungstheorien (Eigenschaftsansätze)
- • 4.2.4 Klassische Führungstheorien (Eindimensionale Verhaltensansätze)
- • 4.2.5 Klassische Führungstheorien (Zweidimensionale Verhaltensansätze)
- • 4.2.6 Klassische Führungstheorien (Situative Ansätze)
- • 4.2.7 3D-Modell von Reddin
- • 4.2.8 Fiedler´s Kontingenztheorie
- • 4.2.9 Situatives Führungsmodell von Hersey und Blanchard
- 4.3 Führungshandeln (Neuere Modelle)
- 4.4 Pragmatische Führungskonzepte
- 4.5 Kommunikation und Teamentwicklung
- • 4.5.1 Grundregeln der Kommunikation
- • 4.5.2 Sender und Empfänger
- • 4.5.3 Konfliktmanagement
- • 4.5.4 Kommunikationsmodell von Schulz von Thun
- • 4.5.5 Die vier Seiten einer Botschaft
- • 4.5.6 Beispiel der vier Seiten einer Botschaft
- • 4.5.7 Nonverbale Kommunikation - Körpersprache
- • 4.5.8 Teammanagement
- 4.6 Konfliktmanagement in der Führungspraxis
- • 4.7 Aufgaben
- • 4.8 Verständnistest
- 5 Personalentwicklung
- 5.1 System der Personalentwicklung
- • 5.1.1 Ziele der Personalentwicklung
- • 5.1.2 Leitsätze der Personalentwicklung
- • 5.1.3 Konzept der Personalentwicklung
- • 5.1.4 Voraussetzungen erfolgreicher Personalentwicklung
- • 5.1.5 Individuelles Lernen - die Basis der Personalentwicklung
- • 5.1.6 Möglichkeiten des organisationalen Lernens
- • 5.1.7 Voraussetzungen organisationalen Lernens
- 5.2 Rolle der Führungskräfte in der Personalentwicklung
- • 5.2.1 Lernen - ein strategischer Erfolgsfaktor
- • 5.2.2 Führungskräfte - "Kulturhelden" des Veränderungsprozesses
- • 5.2.3 Ziele des Coaching
- • 5.2.4 Anforderungen an Führungskräfte als Coach ihrer Mitarbeiter
- • 5.2.5 Wissensmarkt und Wissensbroker
- • 5.2.6 Vom Wissensmanagement zum Kompetenzmanagement
- 5.3 Mitarbeitergespräche - das zentrale Element der Personalentwicklung
- • 5.3.1 Zielsetzung der Mitarbeitergespräche
- • 5.3.2 Anforderungen an die Gesprächspartner im Mitarbeitergespräch
- • 5.3.3 Gesprächsvorbereitung
- • 5.3.4 Mitarbeiter-Entwicklungsgespräch - Beispiel eines Leitfadens
- • 5.3.5 Ablauf und Struktur eines Personalentwicklungsgespräch
- • 5.3.6 Feedback-Regeln
- • 5.3.7 Potenzialerfassung
- • 5.3.8 Vorgesetztenbeurteilung
- 5.4 Anreizsysteme - Leistungsorientierte Vergütung
- 5.5 Betriebliche Qualifizierungssysteme
- • 5.5.1 Die Entwicklung der betrieblichen Bildungsarbeit im Zeitablauf
- • 5.5.2 Anforderungen an betriebliche Qualifizierungen
- • 5.5.3 Grundkonzeption zukunftsorientierter Qualifizierungssysteme (Blended Learning)
- • 5.5.4 Kennzeichen effektiver Blended Learning Systeme
- • 5.5.5 Erfahrungen mit E-Learning und Blended Learning Lösungen
- • 5.5.6 Technische Infrastruktur des betrieblichen Lernens
- • 5.5.7 Bildungscontrolling
- • 5.6 Aufgaben
- • 5.7 Verständnistest
- 6 Grundlagen des Arbeitsrechts
- • Anhang A Literatur Personalmanagement
- • Anhang B Musterlösungen der Aufgaben
- • Glossar
- • Index
3.4 Grundzüge der Arbeitszeitgestaltung und Arbeitszeitflexibilisierung
Die Arbeitszeitgestaltung gewinnt als Instrument des Human-Ressources-Management zunehmend an Bedeutung. Zu der Frage der ökonomischen Flexibilität als Wettbewerbsstrategie von Unternehmen gehört dabei auch die Frage nach dem richtigen Zeitmanagement.
Dabei machen es die Prinzipien des strategischen Personalmanagements notwendig, dass die bislang dominierende isolierte Sichtweise der Arbeitszeitgestaltung aufgegeben werden muss und durch ein Arbeitszeitmanagement als integrierte, im unternehmerischen Gesamtzusammenhang zu begreifende Aufgabe, zu ersetzen ist.
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Letzte Aktualisierung: 31.08.2010 15:27:07
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